Effectiveness of individual and group interventions for people with type 2 diabetes / Efetividade das intervenções individual e em grupo junto a pessoas com diabetes tipo 2 / Efectividad de las intervenciones individual y en grupo en personas con diabetes tipo 2

OBJECTIVE: to compare the effectiveness of two educational interventions used by a healthcare provider in the monitoring of individuals with type 2 diabetes mellitus (T2DM), regarding knowledge of the disease, impact on quality of life and adoption of self-care actions. METHODS: comparative, longitudinal, prospective study performed with 150 subjects with type 2 diabetes, analyzed according to the type of participation in the program (individual and/or group). Participants of the individual intervention (II) received nursing consultations every six months and those of the group intervention (GI) took part in weekly meetings for three months. Data were collected through four questionnaires: Identification questionnaire, Problem Areas in Diabetes Questionnaire (PAID), Summary of Diabetes Self-Care Activities Questionnaire (SDSCA) and the Diabetes Knowledge Scale (DKN-A). Data were analyzed using the Friedman and Mann Whitney tests, considering a statistical significance of p ≤ 0.05. RESULTS: there was an increase in knowledge about the disease in the II (p<0.003) and GI (p<0.007), with reduction of the impact on the quality of life in the II (p<0.007) and improvement in self-care actions in the GI (p<0.001). CONCLUSION: in both intervention models improvements were observed in the indicators, over the six month monitoring period. .

OBJETIVO: comparar a efetividade de duas intervenções educativas, utilizadas por uma operadora de saúde, no acompanhamento ao indivíduo com diabetes mellitus Tipo 2 (DM2), quanto ao conhecimento sobre a doença, impacto na qualidade de vida e adoção de ações de autocuidado. MÉTODOS: estudo comparativo, longitudinal, prospectivo, realizado com 150 indivíduos com diabetes tipo 2, analisados conforme a modalidade de participação no programa (individual e/ou em grupo). Os participantes da intervenção individual (II) realizaram consultas de enfermagem a cada seis meses e os da intervenção em grupo (IG), reuniões semanais por três meses. Os dados foram coletados mediante quatro questionários: Questionário de identificação, Questionário de Impacto na Qualidade de Vida em Diabetes (PAID), Questionário de Autocuidado em Diabetes (QAD) e Questionário de Conhecimento do Diabetes (DKN-A). Os dados foram analisados utilizando-se o Teste de Friedman e o Teste de Mann Whitney, considerando significância estatística para p ≤ 0,05. RESULTADOS: verificou-se aumento do conhecimento sobre a doença na II (p<0,003) e na IG (p<0,007), redução do impacto na qualidade de vida na II (p<0,007) e melhora das ações de autocuidado na IG (p<0,001). CONCLUSÃO: em ambos os modelos de intervenção foram observadas melhoras dos indicadores, ao longo dos seis meses de acompanhamento. .

OBJETIVO: comparar la efectividad de dos intervenciones educativas, utilizadas por una operadora de planes de salud, en el acompañamiento al individuo con diabetes mellitus Tipo 2 (DM2), sobre al conocimiento de la enfermedad, impacto en la calidad de vida y adopción de acciones de autocuidado. MÉTODOS: estudio comparativo, longitudinal, prospectivo, realizado con 150 individuos con diabetes tipo 2, analizados conforme la modalidad de participación en el programa (individual y/o en grupo). Los participantes de la intervención individual (II) realizaron consultas de enfermería a cada seis meses y los de intervención en grupo (IG), reuniones semanales por tres meses. Los datos fueron recolectados mediante cuatro cuestionarios: Cuestionario de identificación, Cuestionario de Impacto en la Calidad de Vida en Diabetes (PAID), Cuestionario de Autocuidado en Diabetes (CAD) y Cuestionario de Conocimiento de la Diabetes (DKN-A). Los datos fueron analizados utilizando el test de Friedman y el test de Mann Whitney, considerando significación estadística para p ≤ 0,05. RESULTADOS: se verificó aumento del conocimiento sobre la enfermedad en la II (p<0,003) y en la IG (p<0,007), reducción del impacto en la calidad de vida en la II (p<0,007) y mejoría de las acciones de autocuidado en la IG (p<0,001). CONCLUSIÓN: en los dos modelos de intervención fueron observadas mejorías de los indicadores, a lo largo de los seis meses de acompañamiento. .

Involvement of nitric oxide in learning & memory processes.

Nitric oxide (NO), synthesized from the amino acid, L-arginine by nitric oxide synthase (NOS) has received attention as a neurotransmitter in the brain. NO has been found to induce cognitive behaviour in experimental animals. In order to show evidence for the involvement of NO in learning and memory processes, the reports indicating the effects of its precursor, donors, and inhibitors of its synthesis in mammals, birds, fishes and invertebrates have been reviewed. Further, learning and memory impairment occurring in man and animals due to defective NO activity in the brain due to pathological conditions such as epilepsy, stress, diabetes and side effects of therapeutic agents and reversal of this condition by L-arginine and NO donors have been included. In addition, the reports that indicate ageing-induced impairment of cognition that is known to occur in Alzheimer's disease due to deposition of the toxic protein, beta amyloid and the effect of L-arginine and NO donors in preventing dementia in these patients have been reviewed.

Polimorfismo da apolipoproteina E na doenca de Alzheimer tipo tardio: resultados preliminares / Apolipoproteins E polymorphism in Alzheimer's disease: delayed type: preliminary results

A apolipoproteina E (apo E), com funcao no metabolismo de lipideos e transporte de colesterol, tem sido associada tambem a patogenese da doenca de Alzheimer (DA). Este estudo teve como objetivo identificar os genotipos para apo E e a frequencia de seus alelos em individuos com DA tipo tardio (grupo 1) ou sem sintomas de demencia neurodegenerativa (grupo 2). Foram estudados 32 individuos assim distribuidos: grupo 1 = 18 pacientes com idades de 66 a 82 anos (media = 71 anos); grupo 2 = 14 individuos de 65 a 78 anos (media = 69 anos). O DNA foi extraido de leucocitos com amplificacao do segmento de interesse do gene para apo E por PCR (polymerase chain reaction) e submetido a clivagem com enzima Hha I. As frequencias dos alelos nos grupos 1 e 2 foram: 3 - 0,75 e 0,79 (p=0,699), 4 - 0,25 e 0,07 (p=0,035), respectivamente...